Lecturas Divertidas

jueves, 31 de octubre de 2024

Comunicación. 6to B - 31/10/24 . Profesor Yan. Leemos y reforzamos lo aprendido.

 Estimado niño y niña desarrolla el Cuestionario de Comprensión Lectora con responsabilidad y poniendo todo de tu parte.


Evaluación Comprensión Lectora. Mes OCTUBRE

CONECTA IDEAS


Título: Leemos y reforzamos lo aprendido.

PROPÓSITO : Leeremos atentamente para reforzar la comprensión de textos.

Luego, de haber desarrollado las actividades anteriores desarrolla estas actividades propuesta, recuerda que es para reforzar tus aprendizajes de aula.

Lee la lectura:


El león y el leopardo se habían puesto de acuerdo para asegurarse el dominio sobre todos los animales de la zona. No esperaban más que la ocasión para realizar su proyecto.

Pero la ardilla se enteró y decidió frustrarlas ambiciones de sus adversarios. Para esto convocó a todos los animales a una asamblea.

Empezaron a llegar los animales. El primero en presentarse fue el hipopótamo, que llegó resoplando bajo el peso de su tonelada de carne; le seguía el cocodrilo, arrastrándose entre la hierba.

Iba luego el búfalo y el elefante. También se presentaron los antílopes y los pájaros. Se vio llegar después a la serpiente, al frente de numerosos animales llegados de todas partes. Cuando la asamblea estuvo completa, la ardilla se encaramó a una gran roca y se dirigió a la multitud:

–Les he convocado a esta asamblea.

Y lo he hecho para protestar contra las pretensiones del león y el leopardo. ¿Con qué derecho pretenden dominar la selva? ¿Acaso son los más valientes? Además, tampoco son los más inteligentes. ¡Yo les he engañado muchas veces! Si se necesita un jefe, debe ser elegido por todos.

–Entonces–propuso el elefante–, elijamos un rey. Será nuestro rey el animal más bravo de todos. Un murmullo de asentimiento acogió esta proposición. Pero pasó bastante tiempo hasta que lograron ponerse de acuerdo en el tipo de prueba para designar al rey. Al final prevaleció la opinión de la serpiente. Dijo que sería rey el que tirase más lejos una piedra. Así que todos los animales se dirigieron a la orilla del río. Pero la ardilla se marchó en buscade su enemigo, el murciélago, para pedirle ayuda; este aceptó y se metió rápidamente en la mochila de la ardilla.

Mientras tanto, la competencia había comenzado. El elefante superaba a todos. Con su trompa colosal había lanzado la piedra a una distancia enorme. Casi había podido superarlo.

 

Llegó el turno de la ardilla. Cuando el minúsculo animal avanzó hacia la orilla del río, fue recibido con una carcajada general.

Pero no se inmutó. Fingió sacar de la mochila una piedra, cogió carrera y.… todos vieron partir un pequeño objeto silbando como una flecha. Miraron y miraron fijamente para ver dónde se formarían las pequeñas burbujas en el agua cuando cayera la piedra. Pero ésta superó el cauce del río.

La ardilla venció y fue proclamada rey. Algunos animales decidieron darle una paliza, pero el murciélago se enteró y corrió avisar a su amiga. Entonces la ardilla decidió darles un escarmiento. Reunió de nuevo a los animales y les dijo:

–Yo, su rey, he descubierto un remedio prodigioso contra el fuego. Y he decidido darlo a conocer. Pero antes de distribuir el remedio, quiero darles una prueba de su eficiencia. Así se hizo. Cuando el fuego se acercó al matorral, la ardilla se metió en un termitero y cerró las entradas. Las llamas pasaron y los animales vieron que la ardilla esperaba en medio del matorral quemado. La ardilla dio a los animales un poco de polvo, explicando cómo tenían que usarlo:

–Cuando el fuego se acerque, báñense con el polvo y échense al suelo cerrando los ojos. Las llamas pasarán por encima sin quemarles.

Todos quisieron probar los efectos de aquel remedio extraordinario. Así que la ardilla los reunió en el lugar y luego prendió fuego a las hierbas de alrededor.

El fuego se precipitó en todas las direcciones y llegó hasta los infelices animales que se habían echado al suelo en espera del milagro. Cuando sintieron el calor de las llamas, gritaron de dolor y huyeron muy asustados. Poco después, el león, el leopardo y el elefante, junto con todos los demás animales, aceptaron a la ardilla como único rey de los animales.

                                                                                                                          Aguiluchos

Nombres y apellidos: _____________________________________________________

Grado y sección: _________________ Fecha: _____________________

1.  Escribeen orden alfabético las palabras del recuadro, en el significado quecorresponda.

a. ............................. Persona contraria enemiga.
b. ............................. Junta numerosa de personas para un fin.
c. ............................. Convenir con otro en un mismo dictamen.
d. ............................. Citar llamar a varias personas para que concurran a un lugar determinado.
e. ............................. Levantó o subió una persona de modo anormal.
f. ............................. Privar a uno de lo que esperaba.

2.2.  Escribeen los paréntesis un sinónimo de la palabra destacada. Escógela del recuadro.

El león y el leopardo se habían puesto de acuerdo para asegurarse 

el dominio(...............................) sobre todos los animales 

de la zona(...................................).No esperaban más que

 laocasión(......................................) para realizar 

suproyecto(.......................................). Pero la ardilla 

se enteró y decidiófrustrar(...............................) 

las ambiciones(............................) de

susadversarios (...............................). 

Para estoconvocó (................................) a todos los 

animales a una asamblea(.............................)

3. Escribe dos antónimos de las palabras indicadas.

1. _______________________

2. _______________________

3. _______________________

4. _______________________

4. 
Recuerda la lectura y contesta.
4. ¿Qué acuerdo tomaron el león y el leopardo?
a) Dominar a los animales.
b) Ser los dos el rey de los demás animales.
c) Dominar toda la sabana.

5.  ¿Qué hizo la ardilla para frustrar esta ambición?
a) Les dijo a todos los animales las ambiciones que tenían la ardilla.
b) Convoco a una asamblea a todos los animales para contar las ambiciones que tenían el león y el leopardo.
c) Le conto al murciélago y le dijo ¿Acaso son los más valientes?

6. ¿Quiénes llegaron a la reunión?
a) El elefante, el gallo, el león, el leopardo, las nutrias, el hipopótamo, la serpiente.
b) El elefante, el hipopótamo, la serpiente, los guacamayos, la jirafa, el zorro, la tortuga, el cocodrilo.
c) El hipopótamo, el cocodrilo, el búfalo y el elefante, los antílopes,los pájaros, la serpiente, el elefante.

7. ¿Por qué el león y el leopardo no debían dominar la selva?
a) Por ser ambiciosos.
b) Por ser animales feroces.
c) Por ser animales veloces. 

8. ¿Qué propuso el elefante?
a) Propuso desaprobar al rey.
b) Propuso llamar a una asamblea.
c) Propuso elegir un rey




Nombres y apellidos: _____________________________________________________

Grado y sección: _________________ Fecha: _____________________


Subraya la alternativa correcta

1. El tema de la lectura es:

a) el engaño de la ardilla. 

b) la lucha por el poder. 

c) la amistad de los animales.


2. La idea principal del primer párrafo es:

a) Los animales acudieron a la asamblea.

b) El dominio del leopardo. 

c) La ardilla frustró la ambición de susadversarios.


3. Del texto se puede deducir que:

a) la ardilla representa la ambición del poder.

b) la ardilla engaña el león.

c) el león es abusivo.


4. Coloca(V) si la expresión es verdadera o (F) si es falsa.

(    ) La ardilla aceptó que el león y el leopardo gobierne a todos los animales.

(    ) Aceptaron la propuesta de la serpiente de lanzar la piedra.

(    ) El elefante convocó a una asamblea.

(    ) Todos aceptaron a la ardilla como único rey.

(    ) Algunos animales decidieron darle una paliza a la ardilla.


5. Infiere una consecuencia que hubiese ocasionado la siguiente acción


__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

6. Escribeen los círculos de cada imagen la letra (I) de inicio, (N) de nudo o (D)dedesenlace según corresponda.


_________________________________

    _________________________________

    _________________________________


7. Ordenasecuencialmente los hechos escribiendo del 1 al 8.

_____ Los animales acordaron darle una paliza a la ardilla. 

_____ Al final, todosaceptaron a la ardilla como único rey. 

_____ Ganó la ardilla.

_____ El león y el leopardo acordaron dominar a todos los animales.

_____ Sería rey el que lanzara más lejos una piedra.

_____ En la asamblea se acordó elegir un rey.

_____ La ardilla frustró la ambición de sus adversarios convocando auna asamblea.

_____ La ardilla los castiga a través de un engaño.

Piensa, reflexiona y contesta: 


8. ¿Qué le dirías a la ardilla?

............................................................................................................

9. ¿Crees que la elección de la ardilla fue correcta? ¿Por qué?

...........................................................................................................

...........................................................................................................

10. ¿Qué opinas de las personas que consiguen algo a través de medios ilícitos?¿Por qué?

...........................................................................................................

...........................................................................................................





 


Matemática. 5to A - 31/10/24 . Profesora Lizbeth. “Resolvemos problemas de volumen teniendo en cuenta el cuidado ambiental”

 Desarrolla el presente cuenstionario de Comprensión Lectora correspondiente al mes de octubre.

CUESTIONARIO COMPRENSIÓN LECTORA MES OCTUBRE


Luego, desarrrolla:

CONECTA IDEAS

. Título: “Resolvemos problemas de volumen teniendo en cuenta el cuidado ambiental

. PROPÓSITO: En esta sesión los estudiantes resuelven diversos problemas de volumen teniendo en cuenta el cuidado ambiental.

Estimado niño y niña recuerda que debes desarrollar las actividades con responsabilidad y poniendo todo de tu parte a fin que puedas reforzar tus aprendizajes de aula.
Escucha atentamente las indicaciones del Profesor de Innovación Pedagógica.


Ingresa a los siguientes link:












Matemática. 5to C - 31/10/24 . Profesor Ronil. “Resolvemos problemas de volumen teniendo en cuenta el cuidado ambiental”

  Desarrolla el presente cuenstionario de Comprensión Lectora correspondiente al mes de octubre.

CUESTIONARIO COMPRENSIÓN LECTORA MES OCTUBRE


Luego, desarrrolla:

CONECTA IDEAS

. Título: “Resolvemos problemas de volumen teniendo en cuenta el cuidado ambiental

. PROPÓSITO: En esta sesión los estudiantes resuelven diversos problemas de volumen teniendo en cuenta el cuidado ambiental.

Estimado niño y niña recuerda que debes desarrollar las actividades con responsabilidad y poniendo todo de tu parte a fin que puedas reforzar tus aprendizajes de aula.
Escucha atentamente las indicaciones del Profesor de Innovación Pedagógica.


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2do grado: Aprendemos a medir capacidad en recipientes - Equipo 1

 Estimados niños y niñas: 


El propósito de aprendizaje es: Hoy los niños y niñas aprenden a medir capacidad en recipientes.

Haz clic en los carteles para realizar las actividades:












2do grado: Aprendemos a medir capacidad en recipientes - Equipo 2

Estimados niños y niñas: 


El propósito de aprendizaje es: Hoy los niños y niñas aprenden a medir capacidad en recipientes.

Haz clic en los carteles para realizar las actividades:












2do grado: Aprendemos a medir capacidad en recipientes - Equipo 3

 Estimados niños y niñas: 


El propósito de aprendizaje es: Hoy los niños y niñas aprenden a medir capacidad en recipientes.

Haz clic en los carteles para realizar las actividades:












3er grado: Leen sobre el ciclo del agua

 Estimados niños y niñas:

El propósito de aprendizaje es: En esta sesión se espera que nuestros estudiantes identifiquen información sobre el ciclo del agua en diversas páginas interactivas

Estimado estudiante:

Realizarás la siguiente secuencia: 

1. Busca en Google: El ciclo del agua

2. Ingresa a las actividades de cada equipo:


Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

https://www.liveworksheets.com/es/w/es/ciencias-sociales/46231


https://www.liveworksheets.com/es/w/es/ciencias-sociales/324162


https://www.liveworksheets.com/es/w/es/ciencias-sociales/159970


https://www.liveworksheets.com/w/es/ciencias-sociales/173704

https://www.liveworksheets.com/w/es/ciencias-sociales/203294



https://www.liveworksheets.com/w/es/ciencias-sociales/324162


https://www.liveworksheets.com/w/es/ciencias-sociales/643638


https://www.liveworksheets.com/w/es/ciencias-sociales/46231



https://www.liveworksheets.com/w/es/ciencias-sociales/159970


https://www.liveworksheets.com/w/es/ciencias-sociales/900469


https://www.liveworksheets.com/w/es/ciencias-sociales/656665

https://www.liveworksheets.com/w/es/ciencias-sociales/843235


https://es.educaplay.com/recursos-educativos/569205-el_ciclo_del_agua.html



https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1500914-el_ciclo_del_agua.html


https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3152144-ciclo_del_agua.html


https://wordwall.net/es/resource/11806747/ciclo-del-agua


https://wordwall.net/es/resource/20387448/ciclo-del-agua/ciclo-del-agua

https://wordwall.net/es/resource/5879801/ciclo-del-agua


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